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Habilidades de consciência fonológica e a aprendizagem da leitura e da escrita.
Estudos apontam que a primeira característica que distingue a maior parte das crianças que fracassam em aprender a ler é a baixa habilidade de consciência fonológica e que, por outro lado, as crianças...
View ArticleA influência do transtorno fonológico nas habilidades de leitura e escrita.
O transtorno fonológico é definido como uma dificuldade quanto à aquisição dos sons da fala esperados para o estágio do desenvolvimento e próprios da idade. Pode envolver erros na produção, uso,...
View ArticleA relação do vocabulário receptivo com a linguagem escrita.
A linguagem receptiva compreende o entendimento da entonação, da melodia da voz do outro durante a fala e do significado das palavras em seus diferentes contextos. O vocabulário receptivo está...
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